Polska, Litwa i dziesięć innych krajów wschodniego skrzydła Unii Europejskiej, w tym Czechy, domagają się, aby blok europejski ułatwił budowę barier granicznych uniemożliwiających migrantom wjazd. List został wysłany do Komisji Europejskiej przed piątkowym spotkaniem ministrów spraw wewnętrznych UE w odpowiedzi na napływ uchodźców przetransportowanych w granice Polski i Litwy przez autorytarnego przywódcę Białorusi Aleksandra Łukaszenkę.
Polska a Litwa zaczęła budować bariery na swoich granicach, ponieważ władze białoruskie od lata unieruchamiają tam tysiące uchodźców, których państwa UE nie chcą wpuścić na swoje terytorium. W efekcie od początku września na polskiej granicy obowiązuje stan wyjątkowy i Polska przygotowuje się do budowy kolejnych ogrodzeń. Łukaszenka wykorzystuje uchodźców w odwecie za sankcje UE nałożone na niego za awaryjne lądowanie cywilnego samolotu z krytykiem reżimu na pokładzie w maju.
„To hybrydowy atak na Litwę i całą Europę” – powiedziała podczas spotkania litewska minister spraw wewnętrznych Agna Bilotaite, mówiąc, że jej kraj zaproponuje nowe przepisy, które będą bardziej skuteczne w walce z nielegalną imigracją.
W piątek ministrowie otrzymali pismo od 12 kolegów z prośbą o wsparcie UE dla barier. „Ten uzasadniony środek powinien być ponownie i odpowiednio finansowany z budżetu UE jako kwestia priorytetowa”, powiedział w apelu dostępnym dla ČTK.
Ministrowie przypominają, że przepisy strefy Schengen w żaden sposób nie regulują sytuacji, w której państwo nie jest w stanie zapobiec przybyciu dużych grup ludzi bez niezbędnych dokumentów za pomocą prostych kontroli. Proponują zatem, aby jako dodatkowy środek formalnie wykorzystać budowę ogrodzeń, co do których kraje UE mają odmienne poglądy. Oprócz trzech wymienionych krajów, apel podpisały Słowacja, Austria, Węgry, Bułgaria, Grecja, Dania, Łotwa, Estonia i Cypr. Z drugiej strony większość krajów Europy Zachodniej jest raczej krytyczna wobec barier.
„Ninja z ekstremalnych podróży. Pisarz. Bezkompromisowy praktyk zombie. Fanatyk popkultury. Student”.
